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教育论坛
中小学教师分层分类培训的问题与对策韩冬梅;3-5
城市社区教育重要性与需求性再解读李佳萍;林琳;6-9
多元融合协同视角的地方高校人才培养模式研究黄锐;于桐芮;10-12
教师主导与学生主体的内涵与实践路径研究王辉;陈淑清;13-16
大学生学习支持的理论来源陈霞;武力;17-20
如何在基础教育中传承中国优秀传统文化陈月;谢艺;21-23教育管理
建构高校舆情工作机制提升思政工作有效性黄晓坚;24-27
群团改革背景下高校共青团精准“双创”服务供给机制创新研究韦联桂;28-30
基于互联网+的高职图书馆智慧服务研究——以大连职业技术学院图书馆智能化经典阅读推广服务为例徐国良;31-33+39学术交流与探讨
从预设理论浅析生活对话中常见的逻辑谬误董静;34-36
也谈新时代编辑的编辑文化引领作用高宏艳;37-39
论徐志摩诗歌对旧体诗词的吸收借鉴姜东;40-42+57高校教学
独立学院思政课应对历史虚无主义研究——以实践教学环节为路径王小梅;索冰;43-45
反思与超越:大数据环境下高校思想政治教育的路径与模式李靖;46-50
大学英语学习动机及其策略有效性研究李良彦;51-53
教师启动问答教学法在英语专业听力教学中的应用冯志静;54-57
大学生移动学习中英语APP应用的调查研究欧洁;58-61中小学教研教改
3D打印在中小学信息技术课堂的应用研究杨云;赵艳;程美;62-64
“热的传播”教学主题的实验设计案例分析董亚男;65-68
中学宪法教学存在的问题及对策罗谷花;69-71幼儿教育
学前教育微格教学系统建设与训练模式探究李萍;72-74
农村幼儿园初任教师心理调适研究胡冬梅;75-77
幼儿美术审美教育的生活化张小雷;78-80
文稿规范2
投稿须知2
欢迎订阅2018《長春教育学院學報》81